狄生奎：新发展理念引领地方院校高质量发展

　　党的二十大报告明确指出，实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。同时，作出了“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”这一战略部署。

　　兰州交通大学作为一所地方院校，必须充分认识教育的基础性、先导性地位和作用，全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，落实关于教育、科技、人才工作的新战略、新思路、新要求，加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，以学科建设为引擎，实施人才强校行动，提高人才培养质量，带领全校师生为学校高质量发展而团结奋斗。

　　加强党的全面领导，落实立德树人根本任务

　　以政治建设为统领，牢牢把握社会主义办学方向。强化党的创新理论武装，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。引导师生深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。引导师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把学校建设成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

　　把握机遇，坚持特色强校。学校全面贯彻党的教育方针，面对高等教育普及化，办学主体、办学类型、办学模式多样化的新形势，以新发展理念为引领，紧紧抓住国家推进西部大开发形成新格局、“一带一路”建设、实施新时代中西部高等教育振兴计划等重大机遇和“双一流”建设、乡村振兴、交通强国、黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略，主动对接需求，充分利用区位优势，巩固和发挥轨道交通行业特色和优势，强化协同创新，提升国际化办学水平，全力塑造学校的独特性和不可替代性，实现差异化发展，成为一所办学特色更加鲜明的高水平大学。

　　加强思想政治工作，办好“大思政课”。牢牢把握用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一主线，构建“三全育人”教育体系。积极推动“部校共建”马克思主义学院建设，推动各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。把理想信念教育、社会主义核心价值观教育、习近平新时代中国特色社会主义思想教育融入教育教学全过程，进教材、进课堂、进头脑，全面落实到质量标准、课程内容、实践活动和文化育人中，引导学生将个人成长与国家需要紧密结合，自觉做中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的坚定信仰者、忠实践行者。

　　以学科建设为引擎，推动学校高质量发展

　　面向需求，优化学科专业布局。把学科建设作为学校发展根基，主动融入国家、全省和行业发展大局，优化学科专业布局。围绕《交通强国建设纲要》《国家综合立体交通网规划纲要》，进一步巩固和扩大轨道交通学科集群特色，面向人工智能、网络安全、大数据、区块链、新能源、生物制药等领域，谋划布局新的学科增长点，强化学科集群。以助力实施“四强”行动为导向，增强学科发展动力和合力，紧密对接和主动服务全省十大生态产业发展，形成学科集群发展、全面服务需求的良好格局。注重发挥工科优势，建设有特色的理科和人文社会科学学科，深入推进学科专业调整，积极发展新兴交叉学科，促使学校优势特色学科在全国的综合实力和排名稳步攀升，形成“特色鲜明、交叉支撑、以工为主、多学科协调发展”的学科布局。

　　全力实施国家一流学科突破工程，力争交通运输工程学科率先入选国家一流学科。按照“学科引领、资源共享、重点突破”的原则，创新学科建设新机制，成立交通运输工程学部，实施学科特区政策，探索高端人才引进工作机制，构建高水平科研成果目标任务体系，宽领域培养急需高层次人才，充分利用对口支援院校、行业院校优质资源，多层次开展高水平合作交流，助力学校国家一流学科建设。实施“一流学科培优行动”，持续提升交通运输工程、土木工程等9个“天佑一流学科”整体水平。

　　坚持党管人才，实施人才强校战略

　　人才强校是学校高质量发展的重要抓手。建设一流学科和高水平大学，服务高水平科技自立自强，离不开人才支撑。学校要加强党对人才工作的领导，完善人才工作顶层设计。强化抓人才工作的战略思维、系统思维、辩证思维、创新思维，把人才队伍作为学校核心竞争力，把人才强校战略作为学校发展的核心战略。紧紧围绕高水平大学和一流学科建设，用好用足各类人才政策，举全校之力延揽高精尖人才，创新人才“引、培、用、服”机制，完善人才评价体系，着力加强高层次和优秀青年人才队伍建设，提升师资队伍整体水平。

　　大力实施引才计划。拓宽引人通道，探索实施核心人才带动引进、高水平团队整体引进等灵活多样的形式，重点引进在国内外拥有领先专业技术、教学科研成果，支撑推动学校一流学科突破工程建设、重点学科、重点实验室、博士点和学院发展的人才。

　　坚持系统谋划，加强人才梯队建设。深刻认识人才是第一资源，研究和把握人才成长规律与办学规律的深度融合，深化人才机制改革，科学规划人才梯队。实施“青年人才托举计划”“青年教师发展研修计划”“中青年骨干教师培养计划”“教学名师培育工程”，搭建有序衔接的人才培育体系，培养一批优秀的中青年学术带头人；做好“天佑人才工程项目”“高水平教学团队建设项目”等，发挥人才引育的“头雁效应、倍增效应、师承效应、集聚效应”。

　　提高教育教学质量，培养可堪大用的高素质人才

　　完善人才培养体系，提高学生创新创造能力。深化“四新”建设，加快“新工科”“新文科”专业升级改造进程，重点建设体现学校核心竞争力的轨道交通专业群，支持办好与地方产业升级契合的新兴学科专业群和与国家“一带一路”建设规划衔接的“新文科”专业群，探索轨道交通拔尖人才、西部振兴支撑人才、“一带一路”应用人才等培养新机制。面向轨道交通行业发展，探索创建以轨道交通为特色的开放型多学科交叉人才培养平台，推进交叉复合型人才培养模式改革。

　　以社会需求为导向，培养急需人才。扩大“卓越工程师计划班”“茅以升班”“詹天佑班”“基地班”等特色班设立，推行导师制、小班化培养。面向国家能源战略需求和甘肃省支柱产业和战略性新兴产业，有效整合能源与动力工程、环境科学与工程、人工智能与大数据等学科专业资源及行业企业教育资源，探索建设1至2个“双碳”“智能制造”领域的现代产业学院或未来技术学院。

　　加强党的政治建设，为高质量发展提供政治保障

　　完善党的领导体制。坚决落实党委领导下的校长负责制，学校党委切实履行管党治党、办学治校主体责任，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，规范党委全委会、常委会和校长办公会议事规则，严格决策程序，提高决策质量，加强决策督办；建立健全党委统一领导、分工合作、协调运行的工作机制，不断提高班子科学决策的能力和水平。

　　增强基层党组织政治功能。充分发挥二级党组织政治核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，严格落实基层党建工作责任制。严格落实“三会一课”等组织生活制度，充实丰富创新“三会一课”的形式内容载体，推进党支部标准化建设。持续开展基层党建特色品牌创建工作，实施“党建＋”示范工程，积极打造“标杆院系”和“示范党支部”，做好教师党支部书记“双带头人”培养。重视在青年学生、优秀人才、优秀青年教师中发展党员，使基层党组织成为师生最贴心、最信赖的依靠。

　　教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大报告首次将教育、科技、人才三大战略放在一起统筹部署、集中表达，意义深远。兰州交通大学要抓住历史新机遇，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等重要功能，为推动中国式现代化建设作出新的贡献。

　　（作者系兰州交通大学党委书记）