深耕改革试验田 探索育人新方式

　　四中全会精神在基层

　　深耕改革试验田 探索育人新方式

　　七里河区立足“双国改实验区”推进区域教育高质量发展

　　“你们看，这个小金鱼是不是又长大了些。”11月27日早课间，七里河区王家堡小学的楼道里传来阵阵惊叹——三年级一班的几个孩子凑在一起，正认真观察管道内畅游的小金鱼。

　　没有实验室的玻璃罩，这方不足10平方米的楼道角落，就是学校专门为孩子们打造的“鱼花共生”观察站。而这样的有趣观察成了最生动的劳动课现场：不用翻土、不用换水，鱼与花在管道间形成的小生态，让课本里循环农业的概念，变成了能摸、能看、能等小鱼和果实长大的真实体验。

　　这是七里河区教育图景的生动一角。自2024年获评教育部义务教育教学改革实验区、基础教育课程改革实验区“双国改实验区”以来，七里河区以集团化办学为纽带，以课程改革为核心，聚焦资源均衡、教学创新、育人提质三大目标，通过顶层设计与基层实践双向发力，让优质教育资源惠及城乡每一名学子，在区域教育高质量发展道路上迈出坚实步伐。

　　集团化办学破壁垒 资源均衡提质效

　　“以前村里学校条件有限，现在孩子能享受到和城里一样的优质教育，还能住校、坐校车，三餐也吃得好，我们特别放心。”提及孩子的就学变化，七里河区西果园镇的很多家长赞不绝口。这一改变源于七里河区“资源整合、集团带动”战略的深入推进。

　　2021年，兰州市二十九中学整合西果园中心校下属7所小学，打造寄宿制学校，以学得用心、吃得合心、住得舒心、家长放心为标准，提供免费食宿、校车接送等服务，让488名乡村学子实现就近享受优质教育的愿望。

　　在全域集团化办学模式下，七里河区构建“1+N+1”集团架构（1所集团总校+若干分校+1所农村学校/综合实践基地），实现省属、市属、民办学校全覆盖。通过城乡一体、集团共建的课程管理新模式，优质课程在集团内得以共享共建，特色课程在学校内得以深耕细作。

　　投资新建的七里河区马滩实验学校，占地3.3万平方米，配备体育馆及先进教学设施，1212名学生在现代化校园中茁壮成长；七里河区幼儿园万达分园作为集团化办学标杆，2023年8月开园即满足周边400名幼儿入园需求，以集团化资源为支撑，快速形成优质学前教育供给能力。

　　“十四五”期间，七里河区通过新建、改扩建学校等举措，新增学位1.65万个，智慧黑板覆盖率达75%以上。同时，撤并整合26所农村中小学教学点，投入财政资金保障寄宿制学校免费食宿与校车服务，有效破解了农村教育“小散弱”难题，让城乡教育资源差距不断缩小。

　　课程改革激活力 特色育人显成效

　　“薄荷的清凉来自它含有的薄荷醇，不仅能提神，还能入药呢。”近日，王家堡小学数学老师吴通正带着学生们观察薄荷长势，为学生系统讲解薄荷的性味、功效、种植技巧等专业知识。

　　“以前学科知识是分开的，现在通过亲手种植、实地探究、多元表达，不仅掌握了中草药相关知识，更体会到劳动的艰辛与收获的喜悦。这种体验式、跨学科的劳动教育模式，让学生在爱劳动、会劳动的同时，学会了感悟劳动价值，更理解了学科间的内在联系，形成完整的知识体系。”吴通表示。

　　这是王家堡教育集团打造跨学科教育课程的生动场景。该集团构建“大成”校本课程体系，围绕德智体美劳设计课程，将种植课程与烹饪课程衔接，通过跨学科学习、项目式探究等方式，让课堂与生活紧密相连。在课程成果展示活动中，剧本创编、双师课堂、美育体验等多元形式，展现了“让课程丰盈师生教育生活”的办学理念。

　　近年来，七里河区以特色课程图谱为引领，推动全区学校“一校一策”制定课程实施方案，编写50多种区域化课程范本。各校立足自身优势，打造特色育人品牌。

　　兰州市二十九中学配备智能交互黑板、各类功能室，推动课堂教学向互动探究转型，近3年学生学业及格率、优秀率稳步提升；七里河区幼儿园万达分园深耕“一米友好”型办园模式，从理念、空间、课程、权利、关系等各个维度发力，成立儿童议事厅、童巡队等组织，让幼儿成为园所管理与课程建设的主角，非遗课程、博物馆课程、劳动课程等多元内容滋养幼儿全面发展。

　　在“四个百分之百”研训机制（百分之百课标解读、百分之百教材研习、百分之百教学变革、百分之百教学视导）推动下，该区成立10大学科研训基地，100多名骨干教师组建研训团队，开展主题化项目式研训20多场次，凝练教学设计、论文案例等成果100多项，让课程改革真正落地课堂。

　　数字赋能强支撑

　　智慧教育润城乡

　　“通过专递课堂，农村孩子也能跟着城里名师学美术、音乐，再也不用担心课程开不齐了。”七里河区教育局党组成员、区教育培训中心主任杨小燕介绍，针对23所农村学校师资结构化短缺问题，该区推行“一校带多校”“一点带多点”专递课堂模式，借助区域智慧教育云平台，让优质教学资源跨越城乡界限。

　　数字赋能远不止于“空中课堂”。在七里河区，人工智能与大数据技术正深度融入教学核心环节，推动育人方式向个性化变革。全区积极鼓励教师探索AI工具与教育教学的融合创新，要求每位教师每学期至少设计一节智能赋能课，助力因材施教。“我们搭建了‘云课程资源库’，整合了国家精品课、校本特色课、名师引领课等资源超过1000个，形成区域课程联盟，实现了一校一特色、全区共分享的目标。”杨小燕介绍。

　　同时，七里河区完善评价体系，研制《“三在课堂”教学评价标准》，推动教师教学方式与学生学习方式双重转变。通过优化作业设计，总结100多个课前、课中、课后一体化设计作业样本，让学习实效持续提升。

　　走在七里河区的校园里，改革的活力触手可及。七里河区教育正在用行动描绘着一幅让每个孩子都能享受优质教育的生动画卷。“党的二十届四中全会再次强调‘办好人民满意的教育’，为教育强国建设绘就总蓝图，我们将继续以全面落实‘双国改实验区’行动为核心，厚植教育根基，激发师生潜力，稳步实施课程教学改革实验项目，致力于打造具有本地特色、可复制的七里河课改模式。”杨小燕说。

　　本报记者 周栋楠