初高中毕业生闲置书本何去何从？记者走访梳理五大解决渠道

　　原标题：初高中毕业生闲置书本何去何从？记者走访梳理五大解决渠道

书架上堆满的书

小李整理自己的书本

　　每到学期末、升学季，家里堆满的初高中课本、教辅资料、试卷笔记，都是不少兰州家长心头的“甜蜜负担”。从初一到高三，六年时光沉淀下的不仅是孩子的成长足迹，更是一摞摞沉甸甸的书本——崭新的教材、写满批注的教辅、刷过的真题卷、整理的错题本，堆在家里占据大半空间，卖废品觉得可惜，留存又无处安放，送人找不到渠道，成为众多家庭普遍面临的难题。

　　现状直击

　　家家有“书堆” 处置成普遍难题

　　居住在九州金利花园的张女士正对着阳台堆积如山的书本发愁。孩子去年参加完中考，三年来的课本、教辅、试卷、复习资料堆了整整三大箱，从地面一直摞到窗台，不仅挤占了储物空间，连阳台日常活动都变得局促。“从孩子上初中开始，每学期的书都没舍得扔，想着说不定以后能用得上，这一攒就是三年，现在孩子考上高中了，又有新的书本了，这些书留着没地方放，卖废品又觉得太浪费，毕竟都是孩子用心学过的，不少教辅还是精挑细选的，笔记写得密密麻麻，扔了实在心疼。”张女士的无奈，道出了无数兰州家长的心声。

　　记者随机走访多户有初高中学生的兰州家庭，结果显示，100%的家庭都存有大量闲置学习资料，其中初中阶段家庭平均闲置书本数百本，加上试卷、错题本、复习讲义，重量普遍在50公斤以上。超过八成家长表示，闲置书本已成为家庭“储物负担”，卧室、阳台、储藏室、客厅角落都成了书本堆放地，部分家庭甚至因书本堆积过多，影响家居整洁与日常收纳。

　　“孩子上初中时，我把小学的书全留着，上了高中，又把初中的书全攒着，总觉得复习、查漏补缺能用上，结果越堆越多，现在高一了，新的书籍源源不断增加，家里专门腾了一间小房放书，根本没法清理。”城关区酒泉路的李女士说，身边亲戚朋友家也都是这样，谁家有中学生，谁家就有一堆闲置书，大家都在发愁怎么处理，却始终没有合适的办法。

　　从书本类型来看，闲置学习资料主要分为四类：一是国家统编教材，语文、数学、英语、物理、化学等初高中课本，这类书籍版本相对稳定，重复利用率较高；二是教辅资料，包括同步练习册、专题讲解、真题模拟卷、学霸笔记、错题本，其中九成以上教辅保存完好，部分仅使用过少量页面；三是课外读物，与初高中学习相关的文学名著、科普书籍、作文素材、英语读物等；四是各类试卷、讲义、手写笔记，尤其是高三学生的高考复习卷、冲刺讲义、手写知识点总结，极具实用价值。

　　而在处置难题上，家长们普遍陷入“两难”困境：一方面，教材改版、知识更新，留存的旧教材未必适配后续学习，长期堆放极易发霉、积灰、被虫蛀，最终失去使用价值；另一方面，直接当作废品售卖，价格极低，且浪费了书本的知识价值，不少手写笔记、精选教辅更是无法用金钱衡量，情感上也难以接受。

　　家长困境

　　四种处理方式 各有痛点难两全

　　调查中，记者梳理发现，目前兰州家长处理初高中闲置书本，主要有留存收藏、废品售卖、赠送他人、闲置堆放四种方式，但每一种都存在明显短板，难以满足家庭需求。部分家长出于对孩子成长的纪念，或是担心后续复习、学弟学妹借用，选择将所有书本完整留存。这类家长多看重书本的情感价值与潜在使用价值，认为这些书本见证了孩子的求学路，舍不得随意处置。

　　“孩子的错题本、课堂笔记我都单独整理好，课本里的批注都是他学习的痕迹，哪怕以后用不上，留着也是一份纪念，等他长大以后再看，也是一段珍贵的回忆。”西固区兰玻西社区的王女士表示，自己家里留存了孩子从初一到高三的所有学习资料，专门用收纳箱装好，放在储藏室，即便占地方，也从未想过卖掉或扔掉，但留存的弊端十分突出，部分老旧小区户型偏小，家庭储物空间有限，大量书本长期堆放，不仅占用生活空间，还容易受潮、滋生细菌，尤其是低层住户，雨季书本发霉、破损现象严重。同时，初高中教材每隔几年就会改版，旧教材知识点、编排顺序与新版存在差异，后续实际使用价值大打折扣，多数家庭留存的书本最终都沦为“摆设”，白白占据空间。

　　“孩子三年高中光买教辅就花了好几千元，结果卖废品只卖了32块钱，看着收废品的师傅把一摞摞书装车，心里特别不是滋味，感觉这些书的价值全没了。”市民朱女士说，身边有家长实在没办法，只能把书卖给废品站，卖完又后悔，觉得太浪费。

　　“我家孩子刚上高二，想找往届的高考笔记和教辅，问了好几个亲戚朋友，要么书早就卖了，要么版本不一样，根本用不上。”城关区雁滩的张女士说，想求购旧教辅都找不到渠道，更别说主动接收别人的闲置书。而有闲置书的家长，也面临“送不出”的尴尬，“问了一圈，亲戚家没有上初高中的孩子，邻居也不熟悉，想送都不知道送给谁。”此外，部分家长担心卫生问题，不愿接受他人用过的旧书本；也有学生觉得用旧书没面子，抵触使用二手学习资料，进一步阻碍了书本的无偿流转。

　　还有近三成家庭选择“搁置不管”，将闲置书本随意堆放在阳台、床底、储物间，既不整理也不处理，久而久之，书本积满灰尘、页面破损，甚至被老鼠啃咬，最终彻底报废。这类家庭大多是“没时间处理”“不知道怎么处理”，抱着“先放着再说”的心态，让闲置书本成为家居环境的“累赘”。

　　破局之路

　　多元渠道发力 让旧书焕发新生

　　其实，初高中闲置书本并非“无用之物”，只要找对渠道，就能实现价值最大化。记者通过多方走访，梳理出二手交易、公益捐赠、校园共享、书店置换、数字化留存五大适合兰州本地家庭的处理方式，既解决了空间难题，又能让闲置书本循环利用，兼顾实用价值与情感价值。

　　在采访中，有家长表示，对于保存完好、版本适配的教辅资料、教材、课外读物，家长可通过线上线下二手交易渠道进行售卖，既能获得一定收益，又能让书本流转到有需要的人手中，避免浪费。线上渠道，可借助闲鱼、转转等二手平台，流通到本地有需求的家长和学生，选择同城自提，方便又快捷；也可使用“小谷吖”“夫子收书”等专业旧书回收小程序，在线扫码估价，预约快递上门取件，足不出户就能完成交易，价格比废品回收高出不少。

　　线下渠道，兰州社区、校园会在升学季举办旧书市集、跳蚤市场活动，家长可带着孩子参与，现场摆摊售卖闲置书本，既能让孩子体验交易乐趣，又能精准对接本地需求。此外，安宁区金牛街、城关区张掖路周边的二手书店，也会回收部分品相较好的初高中教辅、教材，家长可前往咨询售卖。

　　“我把孩子初中的所有课本和教辅都捐给了社区的捐书点，想着能帮到农村的孩子，比卖废品有意义多了，孩子也特别支持，说自己的书能帮到别人，很有成就感。”城关区渭源路的孙女士说，公益捐赠既处理了闲置书，又做了好事，是最有价值的处理方式。

　　学校是闲置书本流转的最佳场景，家长可主动联系孩子所在的初高中班级、家委会，发起班级或年级内的旧书共享活动。同班、同年级的学生教材、教辅版本一致，学习进度相同，闲置书本的适配度极高，低年级学生可免费或低价借阅高年级学生的旧教材、教辅、笔记，高年级学生毕业后，也可将书本留在班级共享角，供学弟学妹使用。

　　目前，兰州部分中学已开始尝试校园旧书循环模式，在班级设立“图书角”“共享书架”，鼓励学生将闲置的教辅、课外书、笔记放入其中，免费供同学借阅；家委会也可牵头组织校园旧书交换会，学生之间按需交换书本，实现校内资源循环利用。这种方式不仅省去家长寻找渠道的麻烦，还能培养学生的节约意识与分享意识，营造良好的校园书香氛围。

　　“我们班家委会每年期末都会组织旧书交换，初三的学长学姐把教辅、笔记留给初二的同学，大家互相分享，不用再买重复的教辅，特别实用，也省钱。”兰州某初中学生家长表示，校园共享是最贴合学生需求的处理方式。

　　记者 桑杰才让 文/图