做一束微光 照亮留守童年

　　原标题：王海霞：做一束微光，照亮留守童年|讲述我的育人故事

　　以初心守讲台，以匠心育桃李。为大力弘扬教育家精神，充分展现陇原教师风采，讲述新时代育人故事，营造全社会尊师重教的浓厚氛围，我们开设“讲述我的育人故事”专栏，今天一起去听定西市漳县武阳西街小学教师王海霞的育人故事。

　　我是甘肃省定西市漳县武阳西街小学二年级五班的班主任王海霞，当教师已有二十四年，没有轰轰烈烈的壮举，只有脚踏实地的坚守。今天我想和大家分享我教育路上的小故事。

　　每个孩子都是独一无二的小花，只是开花的时间不一样。张思想晴是班里特殊的留守儿童，孩子上学放学，从没有大人接送的身影，小小的张思想晴总是紧紧跟着哥哥姐姐的脚步，穿梭在街巷里，像一株努力追赶阳光的小草。

　　课堂上的张思想晴安静又懂事，可作业本上那些潦草的字迹、频频出现的错题，却藏着无人辅导的无奈。我总记得这学期那个暴雨倾盆的傍晚，放学铃响后，家长们撑着伞匆匆赶来，教室里的孩子一个个被接走，喧闹声渐渐散去，只剩下张思想晴孤零零地坐在座位上。她望着窗外瓢泼的雨帘，小手反复摩挲着衣角，眼神里满是茫然。

　　学校同事开车把我和张思想晴送到他们租住的巷口，我撑起伞，牵起她冰凉的小手，将她护在伞下，一步步送回那间狭小的出租屋。夜幕降临时，打完工的奶奶才拖着疲惫的身躯回来。见到我，老人浑浊的眼睛里瞬间蓄满了泪水，她紧紧攥着我的手，几度哽咽，才断断续续道出了这个家的难处：孩子的父母离异，父亲常年在外，母亲也把三个孩子狠心地扔给了她，一家的重担全压在年迈的奶奶肩上。老人靠着打零工的微薄收入，拉扯着张思想晴和她同样在读小学的哥哥姐姐。

　　听着老人的哭诉，看着墙角落寞的孩子，我的心像被什么揪紧了。这个本该在父母怀里撒娇的孩子，却早早扛起了生活的不易，而我能做的，便是化作一束微光，照亮她成长的路。 

　　班上那两件无人认领的校服，我悄悄递给张思想晴，告诉她这是老师特意为她留的，小姑娘捧着校服，眼里亮闪闪的，嘴角抿出一个腼腆的笑。

　　学生们扔掉的还能用的橡皮、削好的铅笔，我都一一收起来，攒在一个小盒子里，每次偷偷塞到她的书包里。那些带着余温的小物件，在她的掌心，成了最珍贵的宝贝。

　　有些同学送给我小零食，课间的时候，我会喊上张思想晴，还有班里几个家庭困难的孩子，围在讲台旁，你一块饼干、 我一颗糖，分享着这份甜。看着张思想晴小心翼翼地把糖果含在嘴里，眉眼弯成了月牙，我总觉得，这小小的零食，甜的不只是味蕾，更是孩子孤单的心房。

　　教育路上，我把工作揉进日常的小事里：提醒孩子们上完厕所要洗手，没人接的孩子放学叮嘱他们靠路边走，看到有同学闹矛盾，赶紧问问缘由。咱当老师的，无非就是把心掰开揉碎，放在每个孩子身上，看着他们从爱哭的小不点，长成会关心同学、会努力学习的小小少年，看着他们眼里的光越来越亮，这就是我们作为引路人，最幸福的收获。

　　我希望，老师的点点微光，孩子们的颗颗童心，交织成我们二五班教室里最温暖的星河。未来，也愿以这道微光，继续陪伴孩子们一步一个脚印，慢慢长大。