匠心领航铸师魂

　　匠心领航铸师魂

　　——韩小梅金城名班主任工作室的育人实践

　　和孩子们在一起的韩小梅老师

　　“聚是一团火，散是满天星。”这是兰州市第十一中学教师韩小梅对自己领衔的名班主任工作室的生动注解。作为2012年兰州市首届名班主任工作室的领衔人，韩小梅深耕教育一线35载，连续担任班主任近33年，她以“热爱学生、执着坚守、善于学习”为核心理念，带领工作室团队辐射引领全市班主任队伍成长，成为兰州教育沃土上一道温暖的育人风景线。

　　韩小梅金城名班主任工作室汇聚了各学科优秀教师，核心成员与二级工作室成员覆盖兰州市多所中小学。工作室构建起“领衔人——二级负责人——核心成员”的联动机制，二级负责人扎根片区，组织当地教师开展活动，让优质教育资源惠及更多师生。

　　工作室的工作重心清晰而扎实，首要任务便是班主任的培养与发展。工作室聚焦班级管理能力提升，通过专题研讨、结对帮扶、实践指导等方式，为年轻班主任答疑解惑。韩小梅将自己30余年的带班经验倾囊相授，从学生心理疏导到亲子关系调解，从主题班会设计到突发问题处理，手把手助力青年教师站稳讲台、管好班级。

　　课题研究是工作室的另一大抓手。早在十余年前，面对学生心理健康问题凸显的现状，工作室便率先开展青春期学生系列主题班会与课题研究，细分审美价值观塑造、人际交往引导等多个方向。同时，感恩系列主题活动也落地生根，引导学生处理好与父母、师长、同伴的关系。这些成果不仅在本校开花，更辐射到兰州市多所学校，通过班会观摩、经验交流等形式，为更多学校破解育人难题提供了新思路。

　　工作室格外关注教育均衡发展，主动向乡村学校和薄弱学校伸出援手。自成立以来，韩小梅带领团队远赴华池、环县、舟曲、肃南等20多所贫困山村中学送教。她常常上午在校内上完英语课，中午就踏上山路，准时出现在贫困山区学校。

　　韩小梅始终践行着“以人为本、一视同仁”的育人初心。她通过周记读懂学生心声，让内向的学生担任体育委员重拾自信；她每天与家长微信、电话沟通，搭建家校“连心桥”；她关注单亲家庭、留守儿童等特殊群体，用一句叮嘱、一个抚摸温暖孩子的心灵。

　　十余年来，工作室宛如一座“班主任孵化器”，培育出一批批优秀教育人才，在各学校、各区域发挥着引领示范作用，不少青年教师在兰州市教学新秀评选、班主任基本功大赛中崭露头角。韩小梅也先后获评“中国好人”“陇原四有好教师”。

　　□本报记者 周言文 文/图